第(3/3)页

    他知道，从今天起，他将不再是那个骄傲的，自以为是的“天才”。

    在这个年轻得过分的女上校面前，

    他只是一个刚刚踏入新世界门槛的，谦卑的小学生。

    在接下来的日子里，曲令颐用一场又一场精彩绝伦的理论课，和一次又一次震撼人心的实践操作，不断地刷新着学员们的认知。

    他们这才明白，为什么曲令颐能光凭火焰的颜色和声音，就能判断炉内的情况。

    那不是什么神乎其神的“经验”。

    那是因为，她对炉内不同阶段，不同化学反应所产生的光谱和声波，有着深刻的物理学理解！

    他们也终于明白，那个被誉为“魔鬼”的氧煤喷枪，为什么能在上千度的钢水里来去自如。

    那是因为，曲令颐利用了复杂的流体力学模型，设计出了一套完美的“气膜冷却”系统。

    高压喷出的气体，会在喷枪表面形成一层薄薄的，隔热的“气膜”，

    将喷枪本身与炽热的钢水，隔绝开来！

    一个又一个的谜团被解开。

    学员们在知识的海洋里，贪婪地遨游着，

    每天都感觉自己的大脑在飞速地进化。

    高驰，更是成了课堂上最积极的提问者。

    他彻底放下了自己那点可笑的骄傲，

    像一块海绵一样，疯狂地吸收着曲令颐教给他的新知识。

    他甚至好几次，在深夜里，抱着自己计算出来的结果，跑到曲令颐的办公室，跟她探讨问题，一聊就是一整夜。

    曲令颐对他这种打破砂锅问到底的精神，也颇为欣赏。

    她甚至把自己一部分尚未完成的，关于“钢水凝固过程中的枝晶生长动力学”的研究手稿，都拿出来与他分享。

    两人之间，逐渐形成了一种亦师亦友的，纯粹的学术交流关系。

    然而，就在高驰以为，自己已经完全理解了曲令颐的理论体系时。

    在一个风和日丽的下午，曲令颐在课堂上，抛出了一个让他，以及所有学员，都无法接受的“异端邪说”。

    　　


    第(3/3)页